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不负韶华不负卿 北理MBA校友郭继伟

日期:2019-12-17 来源:不负韶华不负卿 评论:

[摘要]【MBA中国网讯】梦想是什么?答案或许千人千面。然而,坚定梦想的方向,为之努力和奔跑的人,应该是我们学习的对象和效法的榜样。今天的这位学长就是这样的一个人。郭继伟,北理15级MBA校友、北京尺度文化传媒有限责任公司总裁,北京某大型健康集团公...……

【MBA中国网讯】梦想是什么?

答案或许千人千面。

然而,坚定梦想的方向,为之努力和奔跑的人,应该是我们学习的对象和效法的榜样。

今天的这位学长就是这样的一个人。

郭继伟,北理15级MBA校友、北京尺度文化传媒有限责任公司总裁,北京某大型健康集团公共事务副总裁,曾于2015年至2017年就读于北京理工大学管理与经济学院MBA专业。他先后就职于国家新闻出版总署、哥伦比亚广播集团、安利公司等政府机构、媒体和跨国企业。十五年的企业品牌声誉管理、企业危机应对经验使他实战经验丰富。同时,实战之余,他的专业研究成果也毫不逊色于院校学者。他所著述的《基于BCM的企业危机管理模式》,已经成为行业内部的经典。同时,他还开设了多门针对高校、政府、企业的危机管理课程。

近日,在郭学长回母校进行学术交流之际,我们对他进行了专访。

专业研究与敬业态度打造出精彩职业人生

十五年的企业品牌声誉研究与实战经验,让郭继伟学长对于品牌与声誉管理有着独道的见解。他说:“企业和大众的关系,就像两个恋人之间的关系,形成良性相处模式的关键就是沟通。出现危机时,企业得到大众的认可是靠真诚的态度,和有人情味儿的换位思考。只有建立在信任基础之上,再谈解决之道才有可能,也才有机会将危机扭转为良机。”

针对当今某些互联网公司中出现的一系列公关危机事件,郭继伟学长也提出了自己的见解,他认为互联网企业只有具备相应能力才能在危机事物中处理的游刃有余,首先是负责任:企业的产品设计,本身要符合社会主流价值观,而做企业本身则更要有社会责任感。同时要不忘本:互联网企业产品和服务的附加功能不应超越其基本功能,可以锦上添花,但切不可忙中添乱。再加上平常心:浮躁和躁动不应成为互联网管理层的心理常态,平常心依旧尤为可贵。具备这些的同时,还要拥有好公关:好产品配好公关,好营销也离不开好公关。企业还要苦练内功:接受公众监督的同时更要加强自身监管机制,让危机在企业内部消弭、转化,尽量避免转化为公共事件。

郭继伟学长的研究范畴并不局限与品牌危机处理,更是涵盖了整个的声誉管理体系和风险控制体系的搭建!

不负韶华不负卿 北理MBA校友郭继伟

厚积才能薄发,我们在努力提高自己的同时,或许看不到自己的成长。这样进行课例研究,才能最直接,最快速,显而易见的看到我们的成长对教学的改变,课例研究也是每一个教师成长的必备工作。在新的条件背景下,我们可以把自己的课例研修搬到网络上来,借助网络平台,发挥网络教研的优势,让课例研修更有效果,也更有效率。我知道对于自己的教学会有很多的不足,可是我还是每天不停的继续重复,对此,我应该有所改变——研究名师的教学课例,模仿优秀课例的精髓,设计自己的课例,区域网络课例研修。这些路都应该是我未来要走的。

对教育的爱,对孩子深深的爱,此时换来的比金钱更宝贵的东西。原本觉得一身的功夫无处施展,自己不会讲课的地方,连一点学习的机会都没有,每天这样忙碌的走着,竟然在这深深的山沟里,芳华绽放。

时光倒流,18岁那一年,1995年,一场罕见的洪水,淹没了家乡的农田,淹没了外出的道路,但是没有淹没我的梦想。那一年,我背起行囊,第一次出了最远的门,走出了大山,我来到了海龙师范学校,圆了自己师范梦。都说那时的师范生都是各个县区的佼佼者,可我觉得自己很普通,能够来到这样一所学校读书,已经很幸运了。多亏了公费师范生的补助,我才可以完成我的学业。

这样一学期结束了,假期里我接到了孩子的电话,电话里孩子哭了,他说:他很想我……我也哭了……

过了4年,开始村村并校,我又来到了乡中心小学。来到这里,我有了更广阔的学习天地。由于并校的时候,各个村小的学生也被并到了中心校,我来到中心校还是教这些村小并上来的学生,从最初的8个孩子,后来的20个孩子,到现在的37个孩子,我的教学任务重了,这些各个村小并校来的学生,他们的基础不同,来自不同的家庭,又都住校,很多困难摆在孩子面前,摆在我的面前,但我不怕,我喜欢这些孩子们。由于并校,我也成了住校的一员,我每天早早的起来准备一天的课,晚上又陪孩子们学习,孩子们的进步很快。

曾经的教育热情满满褪去,今天的迷茫涌上心头,还好,有你,兴成长,如一缕凉凉的风,给熠熠的夏日送来一丝凉爽。你如一滴甘露,滋润我的心田,给我力量,解我迷茫。

开学了,孩子告诉我好几次在梦里梦到了我……或许这是孩子给我的最好的礼物和认可吧……终于,他们通过自己的努力,用自己的勤奋和坚持,从最初的几个班级最差的,在小升初考试中获得了优异的成绩。

现在教育纷繁,思路还不明确,让我们携手教育,共同为未来教育而努力。

在这里,我做了第一个ppt,是用1.44M的软盘装载的那种,那是全校第一次的ppt,从那以后,老师们和我一起学习ppt。之后我成了各个老师的小助手,谁的电脑问题,做系统,做课件,做文档,做视频,做音频,做动画……都成了我的业余时间做的最多的事情,那以后,学校的电脑问题,学校的材料整理,学校的宣传片制作,老师的微课制作,我成了领头的人。

往昔路漫漫,还在延续,回忆总有很多苦涩,也有很多甜美,过去,孩子们在梦里有我的身影,就是给我最大的肯定和鼓舞……

以梦为马,不负韶华。追忆往昔,无怨无悔;笑看今朝,衣袂飘回;展望未来,如梦似归。

我领了任务和校长经过一个多小时的跋涉,来到了那个教学点,这个教学点只有一间房,门是木板门,窗是木板窗,白天打开木板就是透风的窗,晚上关上木板,屋里漆黑一片,即使天没有黑,屋里也被木板遮挡的黑黑的。之前已经有一位教师来这里上了一周的课,今天只有我在这里上课了。

曾经的一句话刺痛了我的心——一群不读书的人在兢兢业业的教书。是呀,曾经的我们以书为友,可是如今的我们似乎有一百个不读书的理由:我没有时间,我得去备课,我得去批改,我得去总结,我得去培训,好像我们每天有忙不完的事情,可是即使如此,我们还是有很多事情没有去做,试想,一个不读书的老师怎么才能教出一群爱读书的孩子?怎样让自己的粮仓更加充盈,或许读书是一个很好的途径,我的规划第二条,就是要让自己好好读书。从前觉得每年读几本教育专著就是读书了,现在看来太狭隘了,我要扩大自己的阅读,多方面涉猎,提高自己的文学素养,提高自己的写作水平。同时通过自己的读书来改变读书,不仅自己读书更要让孩子好好读书。现在的孩子很多没有阅读习惯,不喜欢阅读,怎么办呢?或许这需要一个过程,首先让孩子“越读”比着读,赛着读,为学生搭建平台,给孩子们展示的机会,这样来慢慢的让孩子可以阅读,超乎一般意义的枯燥的读,这时,孩子有了兴趣,自然会“悦读”,兴趣是最好的老师,让兴趣为孩子引路,我们会一起越读越开心,“悦读”会阅读,培养孩子良好的阅读习惯。

在当前的留守儿童面前,很多孩子住校,很久回家一次,就是回家也就是和自己的祖父母在一起,他们不能辅导孩子的作业,与孩子的沟通也比较少,他们过多的是溺爱,是对孩子的有求必应,在教育孩子的问题上,家长认为挣了钱,一切问题都解决了,所以给孩子大量的物质和金钱的满足,他们心中想的是我不去挣钱怎么给孩子更好的教育?但是,我想说最好的教育是陪伴,没有陪伴的教育是缺失的,孩子的心灵,性格乃至价值观都会有微妙的变化。好的家庭教育,才会有优秀的学生。我们发现一个良好的家庭环境里长大的孩子,他们表现出自立、自信、积极的心态。

现在的社会知识突飞猛进,不再是从前的“一桶水”的问题,而是要有源源不断的“长流水”时代了,我们怎样来适应这个时代的发展,怎样用今天的教育去教未来的孩子呢?我们的学习应该在网络的支持下发生变革。一个教师如何成长,都说“独行快,众行远”,我们要实现在名师工作室里的抱团成长,为此开展网络教研意义重大。从前我们在网络教研中也有一定的尝试,在未来的成长规划里,网络教研应该是我们工作室的一个重中之重,我们在网络教研的路上还有很多路要走,我们还有很多不完备,还有很多不足,我们要借助今天的网络平台,实现网络教研,实现整个团队的成长。作为名师工作室中的一员,我应该勇于创新,不断进取,在网络教研的道路上走出一条新的捷径。

看着孩子们一张张笑脸,看着他们离开父母,不能和父母团聚,我其实也很想做他们最好的陪伴者,可教师毕竟是教师。和学生是有一定距离的,如果对孩子们过于溺爱,孩子会把对父母的依赖之情转嫁于教师身上,让教师的师者尊严荡然无存,他会对你撒娇,对学业无趣。

孩子三年级了,由于收不到新的学生,孩子们和我都合并到了村小。此时我知道我要学的东西很多,每天,我练习书法,学习电脑,我知道未来的教育是计算机时代的教育,是现代化的教育。学习电脑是我最应该做的事情。

郭继伟学长告诉记者:企业声誉是人们看待某一公司“好”或“坏”的一种实质性评价。企业声誉虽然看不见、摸不着,但是在透明化时代,它作为一种特殊的无形资产,可以演化成一股力量巨大的浪潮,在特殊的时刻迸发出强大的正面或负面力量。

郭继伟学长认为,声誉管理是对企业声誉的创建和维护,是企业以正确决策为核心,通过声誉投资、交往等手段,建立和维持社会公众信任的一种现代管理方法。企业通过有效的声誉管理,可以获得社会的认同,增强市场的竞争力。

“在面临声誉事件时,有些企业的管理应对措施可圈可点,充分展现了企业自身的核心价值观,促进了企业声誉形象的有效提升。也有些企业的管理应对措施不为人所乐道,是企业进行声誉管理时避之不及的反面案例,这些正面或反面的案例为广大企业实施声誉管理提供了经验或教训。”郭继伟学长这样说。

怀揣感恩之心 向着梦想奔跑

毕业后投入工作的这几年,郭继伟学长每个月都会回母校与导师和同学交流。学校的咖啡厅、自习室处处都留下了他们探讨业务的身影。虽然始终忙忙碌碌,但郭继伟学长告诉我们,学校的宁静氛围会使自己在工作上的紧张情绪得到不少缓解。

他说:“我人生最好的年华,是在北理度过的。两年的学习生活,结识了良师和益友。开阔了眼界,为我之后的事业转型和发展奠定了基础。现在的合作伙伴和商业顾问,不少都是在北理时积累的资源。”

正是源于对母校的信赖和眷顾,他决定在2019年回到母校攻读博士学位,让自己和北理的缘分走得更深、更远。

郭继伟学长告诉记者,自己重返校园,在攻读博士学位的同时,也会站到母校的讲台上,跟师弟师妹们分享自己的工作和人生的经历。这在郭学长看来,也是他重返校园生活后,最向往的一刻。

在采访最后,郭继伟学长寄语所有北理莘莘学子:祝北理发展越来越好,愿同学们不忘初心,前途似锦!

不负韶华不负卿 不负韶华不负卿

在学校期间,自己努力练就本领,我想回到家乡,要让山里的娃娃可以有书读,可以走出大山,可以走得比我更远,终于在1999年,我以优异的成绩毕业了,那时我是整个地区七个县市200多毕业生中为数不多的优秀毕业生,优秀三好学生。

在践行新理念的路上,我经历太多的失败,虽然你可以重重把我给打倒,但是想都别想我求饶。夜空中最亮的星,请指引我前行……

在兴成长名师提升班王菲老师的第一讲多元化的教师成长专题里,我知道只有思维转变,方式的转变,才是一个教师的成长出路,当你遇到“山重水复疑无路”的境地,何不转变自己的理念,开拓自己的思路,未来教育已来,我们为什么还要墨守成规,不去转变,如此,怎么会“柳暗花明又一村”,通过学习,成就更好的自己只有这样的“预见”才会有意想不到的“遇见”所以我首先要做的就是转变理念,这个理念的转变,不是我自己的转变,我要转变,更要我的学生转变。这个时代多好啊,我们可以有名师指路,我们可以站在巨人的肩膀上前行,这样,我们可以少走弯路,少走错路。首先定位自己,然后模仿别人,最后创新自己的教育理念,这是我的目标,也是我的规划走出的第一步。

现如今的教育与过去完全不同,孩子的注意力低下,孩子的意志力差,难于集中注意力,行为习惯很不好,这些对教育就提出了更多的要求,简单的使用计算机,冰冷冷的上课已经不行了,在兴成长学习过程中,我更加的认识到自己的不足,在教育的这条路上,自己没有转变观念,对待教育有很多茫然与无奈,接近20年教龄的我,在面对这样一群可爱的孩子时居然束手无策。

我暖暖的心里现在居然像涌出一些什么东西哽咽在喉咙里一样,我竟然说不出话来……许久,眼角一行热热的泪水,竟流过脸颊。

你为孩子付出多少,孩子就会回报你多少。记得那是一个大学纷飞的早晨,大雪没过膝盖,寒风夹杂着雪花,狠狠的打在脸上,脸像刀割一样疼痛,有时一股大大的风吹来,噎得人喘不上气来,不得不背过身躯,等待寒风刮过。整个野外白茫茫一片,一个脚印都没有,分不清哪里是路,哪里是沟,只有路边的树呆呆的站在那里为我指路,看着我蜗行而动。10里多的路,我走了一个多小时。当距离学校1里多的时候我愣住了——眼前一条曲曲折折的小路,几个小孩子脸冻得通红,手里拿着扫帚,快活的跳着,跑过来迎接我。

就这样,我在这里教了2年。虽然我去教学的任务只是教学数学语文就好,但是,我每天早早来到学校,很晚才走,除了语文数学正常授课以外,我就想尽办法给他们上美术课,利用在学校学习的简笔画给孩子们讲语文数学,利用自己一点点的音乐能力教他们唱歌,并且让孩子们课前要唱一唱这些歌曲。利用中午时间带孩子们观察大自然,在地面上画简笔画,观察植物,学习下棋。看着孩子们对什么都感兴趣的样子,自己再苦再累都感到心里的欣慰。

为孩子的辛劳换回的是孩子深深的爱。转眼20年过去了,现在的教育和过去发生了翻天覆地的变化。如今独生子女多,留守儿童也多,孩子们更多需要的是陪伴。孩子的成长没有家长真正的陪伴。很多家长的教育理念与现代的教育理念背道而驰。

没有人问,没有地方学习电脑知识,我就定了杂志,虽然自己还是试用期的教师,每月只有200元的工资,我拿出了一份钱来定杂志。《电脑爱好者》、《微型计算机》这两本杂志伴我走过了好几年,帮我学习硬件知识,帮我学习软件知识,虽然暂时还是用不上,但我知道,未来的教育缺不了计算机的辅助。

未来教育已经到来,你还站在原来的位置,现在孩子的家庭背景已经发生改变,你还运用原来的教育理念,现在的设施建设已经满足,你还墨守成规,还怎么去培养未来的孩子。从今开始我要用时代的眼光来审视今天的教育,师资不是问题,设备不是问题,一切用钱可以解决的问题都不是问题,但现在的孩子教育却让我感到一阵阵的无助。暑期的兴成长给我指明了方向,要让孩子不再孤单,让家长助力教育,让全社会成为教育的参与者,大江南北,教育资源,互通互联已经不是奢望,就让所有有志于教育的所有人,我们一起携手,一起同行,守护孩子的成长!

我的心里很感动,孩子们早早的来迎接我让我想不到……孩子拉着我的手和我一起蹦蹦跳跳的来到学校。这时,门口有几个孩子的家长远远的向我打招呼:“这些孩子对待老师比对爹妈都亲,我说今天大雪老师不会来了,孩子们不听,说老师一定会来,把家里的扫帚拿来扫雪,说是让老师上班的路好走一些,平时在家都不干活的孩子,起了大早就在这给你扫雪……”

回到了家乡,我来到的是最偏远的山区的农村小学,上班的第一天,我到了村小报道,没有几分钟的时间,校长告诉我不在这里上班,而是距离这个小学10里左右的深山里的一个教学点,那里偏僻,很多老师都不爱去,只有让我这个刚毕业的师范生去那里教学。

校长告诉我,以后这里只有我一人教学,只上语文数学就行,早晚都可以提前一些下班,这里的教学就指望我一人了,以后,其他的教师谁都不会来……

心动不如行动,面对新时代的挑战,我要做好自己的规划:

火热不过兴成长,万人大课堂,在这里不是传说,互助教育这里不是口号,每个人都在如星星一般用自己微弱的光照亮明天的教育,苔花如米小,也学牡丹开。

过去,我不负青春年华,今天,遇见互加,感恩有你一路陪伴,我一定不会辜负你,不负韶华不负卿。

展望未来教育,我要做的有很多,都说预见方能预见,机会都是留给有准备的人。我知道教育的前路漫漫,但我不能停止前行的脚步。作为名师工作室的一名成员,我深深的知道自身存在的不足,深深的知道自己对教育,对教学的迷茫,也深深的知道对自己学生中那些学习没有兴趣的学困生的手足无措。为此我更要充电,更要提高自己——更新自己的教育理念,提高自己的文学素养,提高自己信息化素养,向真正的名师走近。

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